聽唐浩明講“教子達人”曾國藩的家教智慧

曾國藩的家教智慧

據統(tǒng)計，曾國藩家族短短七十多年間，共出過秀才、舉人、進士、翰林二十多位。后代也人才輩出，有著名外交家曾廣荃，著名詩人曾廣鈞，中國第一個在西方獲得學位的女性----教育家曾寶勛……古人說“君子之澤五世而斬”，而曾家傳至第六代、七代仍然人才輩出，創(chuàng)造了家族福澤長久綿延的奇跡。用現(xiàn)代的語匯來說，曾國藩活脫脫就是一個“教子達人”。

曾氏家族百年興盛的原因何在1月16日下午，湖南踐行國學公益基金會第十五期企業(yè)家國學踐行研修班上，湖南省作家協(xié)會主席、全國首屆中青年優(yōu)秀編輯、《曾國藩全集》作者唐浩明老師，以自己潛心研究曾國藩三十余年的獨特視角，娓娓道來，生動解讀《曾國藩的家教智慧》。讓我們看到一位具有脾氣倔、不怕輸、有蠻勁、好爭勝等湖湘文化性格的儒將如何修身齊家。

1湖湘好子弟 千古一完人

曾國藩有著傳奇人生。他靠自己的努力，由一個地地道道的農家子弟，從山村一步一步走出來，走上了傳統(tǒng)意義上的功成名就之路。

他持身嚴謹，身為軍事統(tǒng)帥，手握生殺大權，卻謙退自抑;他一生做官，慎重運用手中權力，雖然掌握了那么多真金白銀，卻潔身自好，守身如玉。

他也有很特殊的思維方式。在他三十多歲時，一切順風順水，他提出“求闕不求全”。正當他一人之下、萬人之上，非凡榮耀無人可及時，卻主張人生最好的境界是“花未全開月未圓”。

為改變當時中國貧窮落后受人欺負的局面，他勇于踐行魏源提出的“師夷之技以制夷 ”的思想，向朝廷提出向西方先進科技學習。曾國藩因此贏得了人民的尊敬。

人們通常為曾國藩冠上軍事家、理學家、政治家、書法家、文學家的稱號，他的顯赫聲名被人們尊崇為“千古完人”，然而在唐浩明眼里，對于當下社會更具現(xiàn)實意義的是曾國藩一家之長的身份。

2執(zhí)筆三十載 家書抵萬金

曾國藩有給家人寫信的習慣，這習慣前后持續(xù)了三十余年。上至父母、中對兄弟，下及子侄，一共寫了一千五百多封家書，內容多為家務、勸誡，有國事、有政務，還有讀書、寫字的理念，內容豐富，涉及面廣。其實更多是結合自己艱難探索而來的切身體驗，耐心地向家人傳遞中華民族優(yōu)秀文化。正因為這樣，近代中國有見識的家庭，都把曾國藩家書奉為治家之本。蔣介石很注重給兩個兒子寫信。他在信中說：“你們讀曾國藩的信，就是我現(xiàn)在要對你們說的話?！彼杂腥苏f，蔣介石的兩個兒子，尤其是蔣經國，就是按曾國藩的方法培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才。

3福澤七十年 家風無價寶

孝友之風：孝是對長輩的態(tài)度，恭敬、順從。友是對平輩的態(tài)度，善義、仁愛。一家人若以孝友的態(tài)度相處，則家庭的興旺就會持續(xù)十代八代，長久綿延下去。

勤儉之風：要求每個家人都以“勤儉”二字勉勵自己。男人要勤于看讀寫作，女孩子也應讀書，還要做家務、做女工……這不僅是節(jié)儉，更是一種對物質的態(tài)度。

書香之風：曾國藩認為讀書可以改變一個人的氣質，他反復強調家人要讀書。在北京做官時，經常給弟弟買書、買筆紙。他的家書有百分之八十是在談讀書，旨在把子女培養(yǎng)成讀書明理的君子。

睦鄰之風：曾國藩認為與社會打交道最多、最頻繁的是左鄰右舍，強調遠親不如近鄰。

寒士之風：教育孩子拒絕富貴之心，去除特權感、優(yōu)越感。曾國藩兩兄弟同一天封侯拜相，正值曾家的二少爺在長沙參加舉人考試。曾國藩要求兒子一不能遞條子，二不能拜門子，考完立馬回家。二少爺恭恭敬敬地照做，后來居然真沒考上。他要求兒女不能穿得太光鮮，不能坐轎子，實在要坐，就坐兩個人抬的轎子，不能坐四人抬的轎子。富貴家庭為什么多紈绔子弟，就是因為錢權意識。曾國藩認為把這兩個意識控制住了就好辦了，因此不留錢財給后人。

4傳承家文化 弘揚民族魂

唐浩明老師強調，中華民族是最重視家庭教育的民族。這是以親親文化為基礎的儒家思想決定的。曾國藩甚至把家庭教育與建功立業(yè)等同視之，他認為與學業(yè)相比，心靈的活潑與身體的健康更為重要。他倡導“居家要有生氣”和“臨事要有靜氣”，要求兒子多散步，因此還特意在軍營為兒子畫了一張散步路線圖，沿著圖去散步;一來可以看花看水看竹子，親近大自然，二來可以看看本家的親戚，這樣孩子才能心靈和合，身體健康。

課程最后，唐浩明老師總結：曾氏所期盼的以孝友、勤儉、讀書、睦鄰、溫柔敦厚等為內容的家庭風氣，其源頭可追溯到以儒家學說為主體的中華文化。曾氏留給后世子孫的四點遺囑：慎獨 (謹慎獨處，即在沒有監(jiān)督沒有約束的情況下，仍嚴格要求自己)、主敬(以恭肅之態(tài)度待人接物)、求仁(以仁愛之心待人處世)、習勞(不貪圖安逸，習慣于勤勞)，是他一輩子追求的精神價值。這些精神價值的理論依據，也完全來源于中華典籍。由此可以啟示我們，必須繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

顏愛民教授點評唐浩明老師在課程中所解讀的曾國藩離我們很近。曾國藩在立功、立德、立言上頗有建樹，對“修身、齊家、治國、平天下”是一個活的詮釋，這對現(xiàn)代學員很有借鑒價值。一是在建功立業(yè)方面，曾國藩出生在亂世，而我們這個時代給予我們的條件遠比曾國藩時代好，我們要珍惜這個時代，通過對曾國藩的學習，更要有擔當精神。第二個方面，修身齊家，曾國藩有寒士之風，有貧家之子的節(jié)儉，修身齊家的做法，對我們現(xiàn)在為官的家庭很有教育意義。

學員體會

我認為傳承親親文化、弘揚家文化，即符合天道，讓孩子靠自己的能力往前跑，而不是讓家長在后面推著跑。坤組袁異(湖南才智管理咨詢有限公司執(zhí)行總經理)

曾國藩為兒子繪制散步地圖，看上去是一件小事，凝聚著培育孩子身心德才的教育理念，充分體現(xiàn)了一個父親家庭教育的溫情和智慧。敏組張嬋(湖南衛(wèi)視編輯)

曾國藩用這樣的教育方式讓曾氏家族長盛不衰，倘若我們的國家用這樣的方式來教育后代，也一定會讓我們的民族長盛不衰。善組劉麗平(株洲日報網絡副總監(jiān))

執(zhí)筆：劉慧萍

學員采訪：顏春花

由湖南踐行國學公益基金會全程贊助的“企業(yè)家國學踐行(公益)研修班”是由國學界泰斗為思想引路人、各路奉獻者“紅馬甲”為直接的國學踐行者、五湖四海學員為國學傳播者組成的大家庭。三年來，研修班已經成功舉辦了十五期，現(xiàn)應社會各界的強烈要求，第十六期企業(yè)家國學(公益)踐行研修班即將隆重開班，歡迎廣大國學愛好者報名參加。掃描下圖二維碼或者點擊“閱讀原文”即可報名。(注意：報名鏈接中可選報2016任一期國學踐行研修班)