第53期國學(xué)班學(xué)員吳靖、吳瑛、曹泓振、鄧淑英學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)國學(xué)知識 播種國學(xué)種子

7月28日至30日，第53期國學(xué)與教育（管理）高峰論壇暨第10期鄉(xiāng)村國學(xué)教師文化素養(yǎng)提升班（簡稱“第53期國學(xué)班”）在長沙普瑞酒店舉行，10多位專家學(xué)者現(xiàn)場授課，400多名精英學(xué)員參加研修，其中200多名受湖南踐行國學(xué)公益基金會全額資助的鄉(xiāng)村教師參學(xué)。學(xué)員們參加之后感覺非常受益，讓我們一起來聽聽吳靖、吳瑛、曹泓振、鄧淑英四位學(xué)員，在這兩天三晚的學(xué)習(xí)收獲。

01.學(xué)習(xí)國學(xué)知識 播種國學(xué)種子

第53期齊組學(xué)員 吳靖

七月炎炎，踩著月末的尾巴，我有幸成為第53期國學(xué)班的一名學(xué)員，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，為教師成長之路注入滿滿能量。

汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充實自我。作為一名教師，除了能講好一堂課，更要切實做到“傳道授業(yè)解惑”，要求教師不斷汲取知識，充實自己，提升自己。黃耀紅老師的課，提升了我文學(xué)鑒賞的能力，打開了古詩文教學(xué)的新視角；饒育蕾老師的課，讓我深入了解了學(xué)生厭學(xué)的原因和解法，啟發(fā)了我教學(xué)管理的新思路；李兵老師的課，強調(diào)了“孩子成才之前要先成人”，比起孩子的成績，培養(yǎng)孩子健康的人格更重要……

積累運用，播種國學(xué)種子。將國學(xué)融入教育，既是文化的傳承，又是一種潤物細無聲的德育。讓孩子收獲知識的同時，增強文化自信，夯實人文底蘊，收獲精神力量。

這趟“知識之旅”我收獲頗豐，回歸崗位后，將通過教學(xué)上的創(chuàng)新，兼顧課堂效率與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，給孩子們種下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，靜待孩子開出文化自信、身心健康的花。

（供稿/ 吳靖 康芳 攝影/ 毛成輝）

02.扎根鄉(xiāng)村教育 傳遞國學(xué)大愛

第53期讓組學(xué)員 吳瑛

習(xí)總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調(diào)：“傳承中華文脈，堅持守正創(chuàng)新?！苯?jīng)過兩天多的國學(xué)班的學(xué)習(xí)，讓我深深明白：中華國學(xué)，乃國之基，民之魂。大膽創(chuàng)新，是當代教育的發(fā)展方向。

這次的課程安排非常用心，每一位老師都將自己多年的研究成果和心得毫無保留地分享給我們，讓我們看到了老師們的辛勤付出和高風亮節(jié)。張國驥教授教導(dǎo)我們，學(xué)好國學(xué)別無他法，多閱讀，多研究，做好基本功，堅持不懈才會有成就；《家風家教》的會講讓我明白，我們應(yīng)該向曾國藩學(xué)習(xí)修齊治平之道，要在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和修行中不斷精進；黃耀紅教授的古詩詞鑒賞課，深化了我對詩詞生命廣度和美的維度的認知，讓我看到了生命的無限可能。

這次學(xué)習(xí)，讓我對國學(xué)的博大精深有了更深刻的感受，我深深地意識到，傳承與弘揚國學(xué)，是我們每個中國人的責任與使命。學(xué)習(xí)之后，我要把國學(xué)經(jīng)典帶回學(xué)校，帶給那些求知若渴的孩子們，把這份國學(xué)大愛傳遞給更多的有緣人。

（供稿/ 吳瑛 汪念 攝影/ 毛成輝）

03.在國學(xué)中看到真實的自己

第53期仁組學(xué)員 曹泓振

參加國學(xué)班之前，我以為的國學(xué)就是書本上呈現(xiàn)的概念，逛博物館中看到的文物，古典音樂中聽到的曲子。但這一切于我而言除了閱讀和欣賞外，并沒有特別深刻的感受。平時學(xué)習(xí)，為了尋求技術(shù)的提高，期待專業(yè)的精進，都是向外尋求，期盼從別人的經(jīng)驗中復(fù)制粘貼?！?/span>

參與第53期國學(xué)班，大伽教授們精妙絕倫的分享，讓我醍醐灌頂，明了提升自我認知的重要性。

學(xué)習(xí)國學(xué)，從看見自己開始。誠者自成，誠者自明。在學(xué)習(xí)中，這句話深深地觸動了我，從中領(lǐng)悟到：認識自己首先要以誠實之心面對自己，正視自我的不足，接納自我的內(nèi)在需求，完善自我獨立人格，才能從根本上改變我們的生命狀態(tài)。     

此次的國學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我的識人、用人觀，明白作為工作室的管理者，要制度化、科學(xué)化，有溫度的管理首先做到嚴于律己，律己方能服人。未來我將國學(xué)踐行精神融入工作生活當中，“行有不得，反求諸己”，從發(fā)現(xiàn)“人”，看見“人”開始，更好地工作，收獲成長！

（供稿/ 曹泓振 康芳 攝影/ 毛成輝）

04.為教育而來 被國學(xué)震撼

第53期勇組學(xué)員 鄧淑英

我來自湖南南大門——郴州市永興縣。28日晚抵達第53期國學(xué)班現(xiàn)場，開啟了此次國學(xué)踐行之旅。激情澎湃的開班儀式，把我?guī)Щ氐?/span>30多年前學(xué)生時代，深深震撼。

《國學(xué)與教育》會講的三位教授以幽默風趣的語言、生動活潑的方式，讓我對國學(xué)的概念，國學(xué)的價值等方面有了全新全面的認知和了解。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以蕩滌國人的心靈，塑造國人的靈魂。此次學(xué)習(xí)中，饒育蕾教授解密厭學(xué)背后的原理，李兵教授講述的陪伴孩子成長的有效方法，讓我找到了與孩子和家長溝通交流的法寶，厭學(xué)的孩子和無助的家長可以用國學(xué)智慧引導(dǎo)解決孩子和家長的心結(jié)。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”鏗鏘有力的誦讀，蕩氣回腸。在今后的教育工作中，我將用國學(xué)智慧激發(fā)孩子的潛能，根植孩子的家國情懷，培養(yǎng)孩子積極陽光、向上向善的精神。國學(xué)將助推我的教育生涯，照亮我的成長之路。

（供稿/ 鄧淑英 康芳 攝影/ 毛成輝）