專訪第45期國學班助教、資深奉獻者廖群：利他就是利己

第一屆奉獻者代表大會常委會成員、二星級奉獻者廖群

廖群是第45期國學班助教，長期在國學班做奉獻。開班期間，我們特意請她分享了為什么愿意長期到國學班做奉獻以及奉獻的收獲、體會。以下文字根據采訪整理。

我也記不清是第幾次做奉獻者了，反正是有時間就來。

說起與國學班的結緣，還得感謝顏愛民教授，因為我是顏愛民教授的學生，得以“近水樓臺先得月”。從第5期旁聽到第6期的學員，再到現在大家口中的“資深奉獻者”；從國學班開班時的二十幾人到現在每場三四百人，真的是一路看著師資力量和學員越來越壯大，我也走過了自己的一段心路歷程。

接觸國學，是對自己三觀的一次重塑和修正。老師的正知正見，讓我們有機會接觸到國學的精髓，為我們打開了接近圣賢的這扇門，越學你就越能感受到國學的浩瀚與博大，真的是畢生都取之不盡。

一次次的來做奉獻者，一方面是滿足我自己求知若渴的需求，另一方面，國學踐行，學了以后重在踐行。做了多次奉獻者之后，從受者到施者，這受與施之間的角色轉換，讓我對國學的理解一次比一次深入。

國學班就像一個吸鐵石一樣，吸引著我一次次的來，現在每次來，都有一種回家的感覺，事情也做得越來越雜，因為想去付出的事情越來越多了，心態(tài)發(fā)生了很大的變化。奉獻者的心是包容的、感恩的、圓滿的。如果在做事的過程中，還有一些煩惱一些揀擇，我們就需要問問自己的初心，你為什么來到這里？記得以前老師問過我一個問題：“誰讓你來的？”我說：“沒有誰讓我來，我自己來的?！?/span>

甘愿做，歡喜受。這才是奉獻者的狀態(tài)。

漸學漸深的時候，我就開始反思自己的人生。尤其是像我們中年人，遇到家庭、工作、子女教育問題時都會有不同程度的困惑，在國學里我找到了答案。剛開始學習的時候，可能家人也在觀望，但隨著自己的改變，他們就會理解和支持，因為我變得越來越好，自然就會影響到他們。改變自己，影響他人，這正是國學的魅力所在。

我覺得，表面上來看做奉獻者是利他的行為，但真正受益的是自己，越奉獻越成長。在做中學，學中覺，覺中悟，這是國學踐行的一個循環(huán)，只有多做，自己才有收獲，才是真正的知行合一。付出無所求，還要真感恩，非常感恩大家發(fā)心來共同研修，我們奉獻者才有機會為大家服務，才有成長的空間。

人生就是一場“修行”，“修”就是修正自己的行為，“行”就是踐行我們的所學。所以，每一次來我都是幸福感滿滿！我的所學能夠通過奉獻者這個角色得到印證，可以做到事理相融。每一次奉獻都是一次心靈的滋養(yǎng)，一次善能量的循環(huán)，也是對自我的提升。

最后送給大家一份快樂四神湯：知足、感恩、善解、包容。愿大家都能通過學習國學，收獲幸福人生。

采寫：楊瓊

攝影：葉新球