傳承國(guó)學(xué)，培育有根的中國(guó)人

教育的終極目標(biāo)是什么？我們究竟應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？帶著問題和困惑，一群株洲教育工作者走進(jìn)了國(guó)學(xué)班。

“走進(jìn)國(guó)學(xué)班，感受國(guó)學(xué)大師的循循善誘，享受國(guó)學(xué)經(jīng)典的陽光雨露，我更加堅(jiān)定了打造國(guó)學(xué)特色學(xué)校的辦學(xué)方向?！眳⒓拥?/span>31期國(guó)學(xué)班的湖南省特級(jí)教師、賀家土小學(xué)校長(zhǎng)龍潔欣喜地說。賀家土小學(xué)2017年被教育部評(píng)為全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校。作為國(guó)學(xué)特色學(xué)校的校長(zhǎng)，龍潔深感國(guó)學(xué)傳承的責(zé)任重大和使命光榮。得知國(guó)學(xué)班走進(jìn)株洲，她毫不猶豫地報(bào)名參加，期待著通過此次研修，提升自己的國(guó)學(xué)涵養(yǎng)。

與賀家土小學(xué)一墻之隔的賀家土中學(xué)，也掀起了國(guó)學(xué)熱潮。第25期國(guó)學(xué)班去年10月底在株洲開辦，校長(zhǎng)曾文秀帶著老師們走進(jìn)國(guó)學(xué)課堂，從此與國(guó)學(xué)結(jié)緣。第31期國(guó)學(xué)班再次在株洲開辦，曾文秀在宣傳組做奉獻(xiàn)，黨支部書記張勝光和副校長(zhǎng)潘中秋成為學(xué)員。潘中秋說：“參加國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)后，我懂得了‘行有不得，反求諸己’，尤其對(duì)教育有了更清醒的認(rèn)識(shí)，我們要培養(yǎng)的是有根的中國(guó)人。國(guó)學(xué)不僅改變了我的生活方式，更轉(zhuǎn)變了我的觀念。我愛上了素食，追求美樂愛覺的生活方式，性格也由急躁變得溫和從容。因?yàn)槲业母淖?，丈夫也變得?xì)膩體貼，家庭變得和諧溫暖。在工作中，我通過經(jīng)典誦讀節(jié)、大課間言談舉止的禮儀學(xué)習(xí)與展示、大型主題德育活動(dòng)等，將國(guó)學(xué)‘潤(rùn)物細(xì)無聲’地滲透到教育教學(xué)中去，讓學(xué)生明理增智，提升德學(xué)修養(yǎng)。國(guó)學(xué)進(jìn)校園后，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)日益進(jìn)步，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)中華文化傳承推廣活動(dòng)先進(jìn)單位。”

全國(guó)優(yōu)秀教師、淞欣學(xué)校校長(zhǎng)周宏橋表示，通過這次學(xué)習(xí)，自己對(duì)國(guó)學(xué)有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深的領(lǐng)悟和理解。回去以后，一定要把國(guó)學(xué)班的所學(xué)運(yùn)用到自己的學(xué)校管理和教育教學(xué)工作中，讓更多的老師和學(xué)生了解國(guó)學(xué)的魅力并在國(guó)學(xué)的浸潤(rùn)下受益。來自蘆淞區(qū)教研室的中學(xué)語文教研員袁瑞芳則更關(guān)心國(guó)學(xué)在語文教學(xué)中的落實(shí)。她說：“這次學(xué)習(xí)讓我有太多的震撼和感動(dòng)。老師妙語連珠，奉獻(xiàn)者細(xì)心周到，讓我這個(gè)專業(yè)離國(guó)學(xué)最近的人汗顏。盡管我們每年都在區(qū)域內(nèi)舉行了中學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，但與國(guó)學(xué)踐行的這群師友們相比，我做得實(shí)在太少?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我要借助國(guó)學(xué)智慧用行動(dòng)引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)語文老師們利用語文學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值自覺擔(dān)當(dāng)起立德樹人的社會(huì)責(zé)任?！?/span>

傳承國(guó)學(xué)，培育有中華文化之根的中國(guó)人。這是參加國(guó)學(xué)班的教育人的共識(shí)，也是大家今后努力的方向。