李燦明：國(guó)學(xué)引領(lǐng) 教學(xué)相長(zhǎng)

在第35期國(guó)學(xué)班的400多名學(xué)員中，禮組學(xué)員李燦明是很特別的一位。他是第23期國(guó)學(xué)班的學(xué)員，又做過(guò)3期國(guó)學(xué)班奉獻(xiàn)者。此次參訓(xùn)還是與妻子同來(lái)。從研修到奉獻(xiàn)到再研修，李燦明對(duì)國(guó)學(xué)踐行為何如此孜孜不倦？我從與他的交流中找到了答案。

李燦明是桃江縣一所中職學(xué)校的班主任兼語(yǔ)文教師。尋找國(guó)學(xué)與教育的融合之路，是他一直在思考的問(wèn)題。他除了報(bào)名參加此次國(guó)學(xué)班，還將參加第二期“鄉(xiāng)村教師國(guó)學(xué)培訓(xùn)班”。

    他告訴我，2016年暑假，他參加過(guò)第23期的國(guó)學(xué)班，就深深地喜歡上了國(guó)學(xué)課程，“這種培訓(xùn)的檔次和氛圍讓我非常震撼，感覺(jué)為我的教育與人生打開(kāi)了一扇別樣的窗戶，讓我的很多困惑與顧慮，有了一個(gè)可以釋放和釋懷的平臺(tái)。”從此，他一發(fā)不可收拾，連續(xù)作了3期宣傳組的奉獻(xiàn)者，將自己喜歡的課程撰寫出心得體會(huì)，分享給其他關(guān)注國(guó)學(xué)培訓(xùn)的同仁。他說(shuō)他這樣做就是逼著自己對(duì)課程有更深刻的了解，有長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。他表示，力爭(zhēng)通過(guò)兩到三年的努力，讀懂讀通更多的經(jīng)典，在家鄉(xiāng)能獨(dú)立傳播經(jīng)典的國(guó)學(xué)文化，造福更多的鄉(xiāng)村孩子。

作為班主任和語(yǔ)文教師，李燦明特別注意在教學(xué)和管理中踐行國(guó)學(xué)。特別是面對(duì)一些行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)又差的孩子，他總是善于利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)和轉(zhuǎn)化他們回歸正常軌道。如何在三年的時(shí)間里引領(lǐng)和培養(yǎng)中職學(xué)生或?qū)诳忌侠硐氪髮W(xué)，或?qū)W會(huì)一門技能順利走上就業(yè)之路？他的做法是既制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又定好短期目標(biāo)。

他主要從四個(gè)方面著手：一是弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；二是建設(shè)書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生喜歡上閱讀；三是帶學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；四是實(shí)施民主管理，提高學(xué)生自律自強(qiáng)能力。對(duì)那些成績(jī)和表現(xiàn)不佳的孩子，他有自己的理念:心急吃不了熱豆腐。除了傾注愛(ài)心，他更賦予智慧和行動(dòng)，和學(xué)生交朋友，了解他們的想法，身體力行從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生。

除了學(xué)校的工作，李燦明還有一個(gè)身份是桃江縣眾心志愿者協(xié)會(huì)的理事，經(jīng)常從事一些扶助鄉(xiāng)下貧困孩子的活動(dòng)，力所能及地通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行國(guó)學(xué)。他利用節(jié)假日承擔(dān)一些與學(xué)生利益有關(guān)的社會(huì)工作，比如與其他志愿者一起走訪貧困學(xué)生，提供力所能及的資助；組織夏令營(yíng)活動(dòng)，帶孩子們離開(kāi)鄉(xiāng)村去體驗(yàn)和感受外面的世界；組織或參與一些公益講座，擔(dān)任講師或者志愿者，讓孝老愛(ài)親、誠(chéng)信感恩、勵(lì)志自強(qiáng)等種子廣為傳播。為了消除貧困孩子的自卑感，他總是從思想上啟迪，行動(dòng)上幫助，想方設(shè)法打開(kāi)孩子們的心門，提升他們的自信心和方向感。

李燦明說(shuō)這次參訓(xùn)特別開(kāi)心，因?yàn)槌晒?dòng)員妻子一同前來(lái)。“夫妻能夠同修國(guó)學(xué)共同進(jìn)步，算得上是彼此生命中更高層次的緣分和成全吧。”他認(rèn)為最好的婚姻應(yīng)該是精神上的成長(zhǎng)與默契。李燦明的妻子是一名英語(yǔ)教師，剛教完一屆畢業(yè)班，平常工作很辛苦，沒(méi)多少時(shí)間和精力接觸國(guó)學(xué)。“她是看我一直這么大興趣來(lái)參加國(guó)學(xué)培訓(xùn)，很好奇到底有一種什么魔力讓我如此著迷。剛開(kāi)始她還以為我進(jìn)了傳銷公司，覺(jué)得有些不可理喻，都幾十歲的人了，怎么還對(duì)學(xué)習(xí)這么感興趣。”

通過(guò)到場(chǎng)學(xué)習(xí)，這位英語(yǔ)教師終于理解了自己的丈夫，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古圣先賢智慧之光，需要我們用心傳承和發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的教師，研習(xí)國(guó)學(xué)除了自己受益，還將影響到更多年輕一代。（文/徐瑛）

附：給旅游英語(yǔ)133班學(xué)生的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

培訓(xùn)一結(jié)束，第一件想做的事情就是給你們寫封信。我很幸運(yùn)與來(lái)自全省各地的116位鄉(xiāng)村教師接受了為期7天7晚的國(guó)學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。在這期間我們每天都是6點(diǎn)前起床，參加太極晨練后早餐，然后是整個(gè)上午和整個(gè)下午，還有整個(gè)晚上的高強(qiáng)度密集課程培訓(xùn)，雖然很辛苦，但沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得自己越來(lái)越能量滿滿，不斷地憧憬和投入到下一節(jié)的課程。

在這短短幾天時(shí)間，我們連續(xù)接受了10多位全國(guó)著名教授的熏陶，實(shí)在是有太多的感受與體驗(yàn)，還有收獲想與你們暢聊。你們知道嗎？課堂上每有會(huì)意的時(shí)候，我便想到今后一定要與你們分享；茶歇間閑下來(lái)的時(shí)候，我就想著你們?cè)诟尚┦裁?，是每天都保證了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，完成了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，還是只捧著個(gè)手機(jī)在無(wú)聊地打發(fā)時(shí)間？我報(bào)名到這里來(lái)潛心研習(xí)國(guó)學(xué)，不只是為了提升自己的素養(yǎng)與能力，讓自己變得優(yōu)秀和強(qiáng)大，也是為了能更好地教育和引領(lǐng)你們，幫助和影響自己周圍的人。

這幾天，我有幸聆聽(tīng)了以下的精彩課程：有湖南師范大學(xué)黃耀紅教授主講《以湖湘文化引領(lǐng)湖南教育》，為我們解讀了湖湘文化浩瀚偉大的精神基因；有湖南大學(xué)岳麓書(shū)院教授李兵主講《曾國(guó)藩的家風(fēng)家教》，引領(lǐng)我們探尋傳統(tǒng)文化熏陶下的家風(fēng)家教對(duì)于現(xiàn)代家庭教育的借鑒意義；有著名二胡演奏家張音悅老師講授的國(guó)樂(lè)課程《國(guó)韻·心弦》，現(xiàn)場(chǎng)演奏更是帶來(lái)一場(chǎng)入耳入心的視聽(tīng)盛宴；有湖南省中醫(yī)藥研究院蕭長(zhǎng)江教授的《<黃帝內(nèi)經(jīng)>素養(yǎng)之道》幫助我們從傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)典中領(lǐng)悟修身養(yǎng)性之道，開(kāi)啟健康新生活；有湖南省社科聯(lián)主席鄭佳明講解《湖湘文化與湖南偉人》，為我們展示一幅湖湘兒女敢為人先、心憂天下的歷史畫卷；有廈門大學(xué)教授劉海峰直面當(dāng)今社會(huì)的教育問(wèn)題，講解《科舉評(píng)價(jià)與高考改革》等等，還有孔子第75世孫、福州文儒書(shū)院院長(zhǎng)孔海欽教授以《孔子教育思想的時(shí)代價(jià)值》為題講解孔子的教育思想在當(dāng)代的重要借鑒意義，還為我們講授了一天半的《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》課程，最是受益匪淺，仿佛穿越了幾千年，與圣賢面對(duì)面交流對(duì)話，時(shí)常醍醐灌頂……

希望你們?cè)诳吹轿业男藕?，能夠激?lì)鞭策自己，切實(shí)安排好接下來(lái)的暑假時(shí)間，一定不要讓自己的假期虛度，要讓每一天都過(guò)得有意義，有價(jià)值。等下期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我會(huì)把全部的收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳遞和引領(lǐng)你們，讓你們進(jìn)步，快樂(lè)，充實(shí)，成為自己想成為的人。

愛(ài)你們！想你們！牽掛你們！再次叮囑，千萬(wàn)不能讓手機(jī)奪去了你的時(shí)間，荒蕪了你的夢(mèng)想，你的身體和靈魂，每天總得有一個(gè)在路上！！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　牽念你們的班主任：李燦明