顏論：國(guó)學(xué)踐行九九歸真 萬(wàn)象更新

我們國(guó)學(xué)踐行九年了，按照中國(guó)文化，“九”是老陽(yáng)之?dāng)?shù)，九九歸真，也代表著新境界新周期的啟動(dòng)。這一期國(guó)學(xué)班有比較重要的變化：課程設(shè)計(jì)定位的重點(diǎn)在于踐行，從“天人合一”思想的導(dǎo)入，到老子的管理智慧的解讀，然后又結(jié)合儒家的管理智慧介紹了國(guó)學(xué)精粹在現(xiàn)代企業(yè)的具體運(yùn)用方法，還專門加了一個(gè)很特殊的課程——《國(guó)學(xué)踐行原理與實(shí)務(wù)》。在國(guó)學(xué)踐行走到第九年之際，我們首次開設(shè)這門課程，讓學(xué)員對(duì)國(guó)學(xué)踐行的來龍去脈有深的理解。國(guó)學(xué)踐行旨在把中國(guó)文化、思想和理念用于具體實(shí)踐之中，而我們的國(guó)學(xué)班就是一個(gè)具體實(shí)際運(yùn)用的典型真實(shí)案例。

九年間通過我們不斷的迭代，形成并驗(yàn)證了很多國(guó)學(xué)踐行的原理。通過解析這個(gè)案例引導(dǎo)學(xué)員們把國(guó)學(xué)用到企業(yè)踐行之中。我們按照中國(guó)文化的智慧，把管理更多的變成一種激活、激發(fā)，然后讓管理的控制點(diǎn)從外部移到奉獻(xiàn)者的內(nèi)心，變成一種自控制系統(tǒng)，從而促使它形成自我的優(yōu)化和迭代。整個(gè)管理的功能，從依靠制度主導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為依靠培訓(xùn)和理念的共享，以及依靠文化氛圍的打造為主導(dǎo)了。不管是確定“發(fā)真心、持正念、行正行”的自我行為總規(guī)則，還是“為天地立心、為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”宗旨的設(shè)立，都是從“天人合一”角度讓學(xué)員和奉獻(xiàn)者把自己置身在一個(gè)廣袤的時(shí)空里，并在一個(gè)偉大的能量場(chǎng)里參與一件有益于國(guó)家前途命運(yùn)的事，激發(fā)人的使命感，從而有利于開發(fā)出自身內(nèi)在的潛力。隨著學(xué)習(xí)和踐行的深入，通過深入學(xué)修人極書院成長(zhǎng)班和各種游學(xué)班的學(xué)習(xí)分享，逐步把心性打開。因?yàn)?/span>“開心”，所以能更自然地釋放出內(nèi)在的潛能。

我們這個(gè)組織實(shí)際上是一個(gè)心力和愿力聚集的組織，也是正能量聚集的組織，而這個(gè)聚集它本身就形成一種互動(dòng)的疊加效應(yīng)，大家都在這里增加了更多的正能量，同時(shí)也收獲了更多的快樂和幸福。當(dāng)一個(gè)人能夠?yàn)閲?guó)家和整個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，他的快樂也是持久深刻的。在這里，大家以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為契機(jī)，用所學(xué)的智慧去協(xié)調(diào)解決工作和家庭中的實(shí)際問題，造福社會(huì)，成就自我。