顏愛民：“天人合一”為源，用國學給家庭教育開一劑良方

“家庭是人的心性定基處、人格定型處。” 如何通過了解和學習傳統(tǒng)國學來解決家庭教育難題呢?2月28日下午，長沙市老干部大學會議廳內(nèi)熱情洋溢，湖南踐行國學公益基金會理事長顏愛民教授的專題講座《國學在家庭教育和家庭關(guān)系中的應(yīng)用》在此開講。長沙市委組織部副部長、市委老干部局局長羅玉環(huán)等出席講座，100余名國學愛好者參加講座。博大精深的國學和教育融合在一起，讓現(xiàn)場的國學愛好者們深受啟迪。

國學精粹含攝人類教育思想之精華。顏愛民教授首先指出，天人合一為中國教育思想之源?！疤烊撕弦弧彼枷胴灤┪覈鴤鹘y(tǒng)文化，其整體性、和諧性、平等性和內(nèi)生性的哲學內(nèi)涵折射在教育上具有強效的治理功能。接著，他從教育本質(zhì)入手，分析了國學踐行于教育機理及典型問題的解決。

顏愛民教授談到：“教育就是安命、立心，就是通過外部系統(tǒng)，包括家庭、社會和學校的作用促成人的本質(zhì)回歸，實現(xiàn)人與社會、人與自然的良性互動，成就快樂和高價值人生，趨向天人合一的境界。”講座過程中，顏教授更是運用函數(shù)公式更加直觀的展現(xiàn)了家庭、學校、社會對受教育者的共同作用。

家庭是人類最基礎(chǔ)、最重要的教育單元，它在人生最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵時刻產(chǎn)生著決定性的基礎(chǔ)影響。孩子更多的引導在于父母，對孩子的培養(yǎng)應(yīng)該是自上而下的，家長提升自身修養(yǎng)才能更好地影響孩子。顏教授圍繞家長如何教育孩子中的問題，以典型案例，結(jié)合顏氏家訓、曾國藩的教子之方等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，講授得有聲有色。

 在談到社會教育問題時，顏教授指出，中國激烈社會轉(zhuǎn)型和價值多元化帶來教育的嚴峻挑戰(zhàn)。他表示這些挑戰(zhàn)主要來自于社會主流價值不彰，急功近利、浮躁不安，重物欲、輕思想等，學校、家庭、社會價值導向不一。由此更加凸顯了學習傳統(tǒng)文化的重要性。

  第十六期企業(yè)家國學踐行研修班即將開班，顏愛民教授在講座的最后特意以“恭敬之心”為主題，對奉獻者們做了簡短而有益的培訓。“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！背珜ЧЬ粗牡闹t卑心態(tài)引起奉獻者們的共鳴。